赤ちゃんも大人も同じく学びますが、理由・動機が違います！

フェルデンクライスは学びのメソッドだといわれています。

本来「学び」に年齢は関係ありません。

そう、同じです。人間ですから！

成功したこと、失敗したことは関係なく経験の蓄積と、その自己組織化によって

ひとは新しい機能やスキルを学びます。

その経験を得るために、

身体・感覚・感情・思考を総動員してます。

このことは、年齢には関係ありません。

だから赤ちゃんだろうが、ご高齢の方だろうが

常に自分自身を発展していくことができるはずなのです。

でも・・・

「学ぶ」その理由には赤ちゃんと大人で違いがあります！！

大人は自身の「注意」と「動機」によって学ぶ。

赤ちゃんは「好奇心」を糧に学ぶ。

ということです。

大人が「学ぶ」理由・動機は複雑です。

痛みをとりたい、きれいになりたい、パフォーマンスを高めたい！

何でも良いのです。

そのためには「自分のしていること」に深く注意を払う必要がある。

フェルデンクライスではそう考えます。

一方・・・。

赤ちゃんが学ぶ理由は「好奇心」が中心です！

大人の意図はむしろ多くの場合、邪魔になります💦

大人とのレッスンでは学びを助け

赤ちゃんとのレッスンではむしろ「学びを邪魔しない」ことに細心の注意を払います！

だから、全年齢に効果がある「学び」のメソッド。

フェルデンクライスのレッスンは０歳児～高齢の方まで、

年齢に関係なく「あなた自身の学び」そして、快適に生きることを助けます。

あなたは自分をどう変えたいですか？

フェルデンクライスに興味をお持ちの方はこちらのリンクもぜひご覧ください。

⇒フェルデンクライス・メソッドとは？

⇒フェルデンクライス・メソッドの効果についての記事

⇒動画で見るグループレッスン（ATM）の実際

フェルデンクライス・メソッドは本来どんな人のためにも役立つようにできています。

とくに「フェルデンクライス東京スタジオり：はーと」では、

赤ちゃんの体・運動・知的な面、全ての発達の支援に力を入れています！

■病院では何ともないといわれたが運動の発達に心配のある赤ちゃん

■障がいをお持ちで特別な支援を必要とする赤ちゃん

り：はーとではこれらの子どもたちを中心に

フェルデンクライスを利用して、発達のお手伝いをしています。

具体的にはこのような赤ちゃんのご不安に対してのご相談を多く受けております。

●体がかたい

●腕や脚がこわばっている

●背中の反りが強い

●床に降ろすのを嫌がる

●よつ這いをしない

●ずりばいをしない

●左右で違う（非対称な）動きをする

●なかなか歩かない

　　●よく転ぶ

生まれてから歩くまでのこの時期、赤ちゃんは自分の体とその動きを学んでいます。

り：はーとではこの「動きの発達」を後押しします。

同時にご両親にも実践できる具体的なサポートの方法をお話しします。

これらによってご両親の心配ごとを解決します。

⇒り：はーとの子ども向けレッスンの詳細はこちらから

また、「赤ちゃんサポート」が可能なフェルデンクライスの教師がいない・・・

そんな場合でも、フェルデンクライスの内容を

より赤ちゃんの発達の後押しに特化した「シェルハブ・メソッド」の教師が

お近くにいればその先生もお勧めです！

※たなかも現在シェルハブ・メソッドの公認資格のトレーニングに参加しています。

⇒フェルデンクライスとシェルハブメソッドの関係とは？

フェルデンクライスの中に息づく「赤ちゃんや子どものこと」

フェルデンクライス・メソッドを形作る要素の中には

「赤ちゃん」、つまり人間の発達のことがたくさん含まれているといわれています。

では、具体的にはいったいどんなことがメソッドのなかに取り入れられているのでしょうか？

たなかは大きく２つの点だと考えています。

１、赤ちゃんの動きの発達

２、母子の関係と「注意の払われる」ことへの気づき

それではそれぞれについて考えていきます。

１、赤ちゃんの動きの発達

フェルデンクライスの土台になっているのは１０００種類を超えるといわれる

ATMという動きの体験の蓄積です。

この中には非常にたくさんの赤ちゃんの動き、赤ちゃんが歩くまでに体験するさまざまなバリエーションの動きが含まれています。

教師はこのATMを４年間かけて、さらに卒業後も研鑽することで人間の動きの広がりーバリエーションを経験しています。

だから、教師はフェルデンクライスの土台として赤ちゃんの動きを、知らないうちにたくさん学んでいるのです。

だからフェルデンクライスの教師は、赤ちゃんがいましている動きを、自身の体験として追体験することによって学んでいます。

２、母子の関係と「注意の払われる」ことへの気づき

年齢に関係なく他人の脳に助けを借りて、ヒトは学ぶことができます。

赤ちゃんで言えば・・・

まず、母子関係のなかで赤ちゃんは

お母さんが私に関心を持っていることに気がつきます。

この「自らへ払われる注意」は自分自身と、

自分の周りにあるたくさんのことへの価値を赤ちゃんに教えてくれます。

⇒ここでの注意は「こらっ」の注意ではなく・・・「肯定的に自分にそそがれるまなざし」のようなものです。

例えば・・・

赤ちゃんがふいに「まんま」と音を発したときに、

お母さんが満面の笑みで「まんま」って言えたのね～と赤ちゃんに向かって発信すると

赤ちゃんの脳は、いま発した音、口の形には何かの意味や価値があるんだ！

ということに気が付きます。

この価値を保存して、再生することが「語」へと発展していきます。

フェルデンクライスの教師は、この肯定的な「注意」を

大人であれば、言語やHands ON（触れること）によって

赤ちゃんであれば、非言語（まなざしや表情、語勢、態度、模倣）によって

相手へ伝えています。

いかがだったでしょうか？

今後も続けて「赤ちゃんとフェルデンクライス」に関する情報を発信していきます。

（次回配信予定）⇒どんな赤ちゃんが、フェルデンクライスの対象になりますか？

また、り：はーとでは子ども向けレッスンを随時受け付けております。

＜お子さんに将来のためにできることを！＞
⇒り：はーとの子ども向けレッスンの詳細はこちらから
赤ちゃんの体の固さに関する記事はこちらから

⇒⇒体がこわばる・硬い赤ちゃんにできることの過去記事はこちらから